今年二月，我國(guó)第一個(gè)“帶娃媽媽聯(lián)盟”在成都建立。

該“聯(lián)盟”全稱：母愛力量自助互助聯(lián)盟，簡(jiǎn)稱“母愛自助聯(lián)盟”。是由有素養(yǎng)的“帶娃媽媽”們自發(fā)建立的互助學(xué)習(xí)和交流群體。

經(jīng)過近半年的發(fā)展，成都媽媽全面開啟了“崛起教育”新時(shí)代，并通過推行“標(biāo)兵計(jì)劃”，在支持媽媽們“全面崛起”的同時(shí)，讓一個(gè)又一個(gè)孩子走向了自主、自立和自強(qiáng)。

背景資料：

不管時(shí)代如何變化，孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的主體，都只能是孩子，而不可能是老師和家長(zhǎng)。

在教育孩子的過程中，如果我們過于強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)的付出，過于依賴?yán)蠋煹慕虒?dǎo)，除了“費(fèi)錢”（家長(zhǎng)為孩子補(bǔ)課花錢）和“廢人”（補(bǔ)課剝奪孩子的快樂和壓制孩子的心靈）外，不會(huì)有別的結(jié)果。

遺憾的是，相當(dāng)多的家庭長(zhǎng)期回避“孩子必須自主自強(qiáng)”這一核心問題，頻繁采用外部壓力來逼迫孩子學(xué)習(xí)，不僅無法得到應(yīng)有的收效，親子沖突也會(huì)日益加劇。

在這種情形下，越來越多的孩子喪失了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，甚至沉迷于手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，每天都在和老師家長(zhǎng)的斗智斗勇中，荒廢著寶貴的青春。

為了從根本上扭轉(zhuǎn)這一被動(dòng)局面，讓孩子們真正實(shí)現(xiàn)“自主學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異”的巨大突破，“母愛自助聯(lián)盟”全面發(fā)起了“崛起行動(dòng)”，并全力推行“標(biāo)兵計(jì)劃”，取得了豐碩成果。